INTERDISCIPLINARIDADE PARA UMA EFETIVA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA
Resumo
RESUMO: O presente artigo analisa a política implantada a partir da década de 90 no Brasil, que ficou conhecida como política de educação para todos, e a interdisciplinaridade que influencia a formação dos docentes no curso superior de direito do Brasil. Apresenta-se também como o atual modelo de processo de ensino-aprendizagem, inclusive, tem refletivo no avanço e conquista na área do direito.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Autores que submetem seus manuscritos para serem publicados nesta revista concordam com os seguintes termos:
-
Autores mantém os direitos autorais e concedem a revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons atribuição não-comercial que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
-
Em virtude dos artigos aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições pr´óprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.
-
O(s) autor(es) declara(m), sob as penas da lei, que o texto é inédito e original e que tem ciência de que identificada a existência de plágio, os autores plagiados serão informados – para querendo, tomarem as medidas legais nas esferas cível e criminal – e, os autores do plágio terão o seu acesso à revista bloqueado.
